Razlike med Nevzorov Haute Ecole in ostalimi šolami in načini v konjeništvu

Konjeniški šport

Naravno konjarstvo

Tradicionalna Haute Ecole (Visoka šola)

Nevzorov Haute Ecole

Nameni

• Človekova samopotrditev.
• Človekovi športni dosežki s pomočjo konjevih fizičnih sposobnosti.
• Človekova zabava.

• Konj, varen za jahača.
• Človekova zabava
• Treniranje mirnega konja za terensko jahanje.

• Sledenje tradiciji in ohranitev elitističnega vzdušja
• Jasna in natančna izvedba težkih elementov (brez upoštevanja konjevega zdravja in individualnih značilnosti).

• Prijateljstvo med konjem in človekom.
  
• Konju zagotoviti kolikor je možno zdravo in udobno življenje.
• Odkrivanje konjevih naravnih talentov in živahne osebnosti.

Osnove (ideologija)

• Konj je narejen za jahanje.
• Konji so neumne, agresivne in nevarne živali.
• Konj mora biti pokoren človeku.
• Konji morajo plačati za svoj obstoj s tem, da so za človeka koristni
  (v obliki denarja, nagrad, pozitivnih čustev).
• Človek bolje ve, kaj konj potrebuje, kot konj sam.
• Konja lahko pojemo.

• Konj je plašen.
• Konj je klavstrofobičen.
• Konj je len.
• Konji so plen, ljudje so plenilci.
• Konji in ljudje dolgujejo veliko eden drugemu.
• Konj je narejen za jahanje.

• Šolske tradicije so nad vsem.
• Konj in jahač morata izgledati kot celota.
• Jahač ima idealen občutek za konja in ga kontrolira kot strokovnjak.
• Izvedba elementov mora biti lepa in v skladu s standardi.
• Konj je narejen za jahanje.

• Konj ima vedno prav.
• Konj je izjemno inteligenten.
• Konj je osupljivo rahločuten.
• Konj nikomur nič ne dolguje.
• Ljudje ne smejo dominirati nad konji samo zato, ker so ljudje.
• Konj ni narejen za jahanje.

Trening

• Trening temelji na krutem, grobem, bolečem fizičnem in mentalnem omejevanju.
• Edini argument je brutalna nasilnost in povzročanje bolečine.

• Štirje nivoji treninga (»Postani varen«, »Prepričan«, »Napreden« in »Profesionalen«).
• Najprej pride »7 iger« na tleh, potem jahanje z oglavnico ali hackamore-om, temu sledi napačna zbranost s pomočjo brzde in uporaba konja v neke vrste konjeniškem športu.
• Človekova domišljija je dobrodošla.
• Treniranje konja pripelje do oblikovanja refleksov.
• Proces treniranja mora biti varen za človeka.

• Trening temelji na krutem omejevanju in vključuje konjevo brezpogojno ubogljivost.
• Elementi visoke šole temeljijo na konjevih naravnih gibih (ki jih izvaja med igro ali bojem), ampak so omejeni s predpisanimi standardi in ne upoštevajo konjevih individualnih sposobnosti in značilnosti. Ker ima vsaka visoka šola svoje lastne standarde, različne od drugih šol, ni enotnega standarda.
• Človek mora popolnoma čutiti konja.

• Osnovanje odnosa in začetek treninga se dela na roki in konj se ima pravico odločiti, ali bo ostal s človekom, ali pa bo šel stran.
• Kratka obdobja jahanja so dovoljena samo, če je konj popolnoma zdrav, je dosegel vsaj 4 leta starosti in dovoli, da ga jahamo.
• Človek mora biti jasen do konja.
• Konja treniramo, da razmišlja.
• Igre s konji so navada in pomemben del treninga (napad, lovljenje eden drugega, igranje z žogo, prinašanje stvari in ostale razvijajoče igre).
• Nekatere elemente lahko učimo šele, ko konj doseže določeno starost.
• Elementi visoke šole temeljijo na konjevem naravnem gibanju, ampak ni nobenih standardov. Vse je odvisno od konjevih individualnih sposobnosti.

Orodja pri treningu

• Veliko število priprav.
• Brzde z učinkom na zobe ali trigeminalnim učinkom.
• Različni jermeni za fiksiranje glave (zvezne vajeti, stranske vajeti, pentljaste vajeti, martingali, chamboni, posebne brzde itd.).
• Priprave, ki učinkujejo na nos, spodnjo čeljust in tilnik (hackamore-ji, podbradne verižice).
• Različne vrste bičev.
• Ostroge.
• Veliko dodatne opreme (ušesni zamaški, različne kombinacije brzd, plašnice itd.).
• Vsa izboljšana sredstva za kaznovanje in zastraševanje.
• Široka uporaba drog, narkotikov, dopinga.

• Prvi nivo: 3 – 4 m lonže, oglavnica iz vrvi in ‘korenčkova palica’.
• Drugi nivo: glej št. 1 + 6 – 7 m lonže in hackamore iz vrvi.
• Tretji nivo: glej št. 1 + 13 – 14 m lonže, uzda z nelomljeno brzdo z okusom po rji za boljše slinjenje.

• Veliko dodatne opreme.
• Brzde z učinkom na zobe ali trigeminalnim učinkom.
• Lonžirne uzde.
• Dolge vajeti.
• Jermeni za fiksiranje glave.
• Biči, lonžirni biči itd.
• Ostroge.
• Pilari.
• Z enim konjem delajo različni ljudje.

• Glavno orodje je jezik, ki ga konj lahko razume.
• Cordeo (tanek, majhen trak, ki prosto leži na konjevih plečih).
• Lonža.
• Tanka palica ali bič, lonžirni bič kot podaljšek roke za lahno in previdno dotikanje in dajanje namigov konju. Vse te pripomočke mora konj imeti za del učiteljevega telesa.
• Različne razvojne igre in igrače (žoge, podstavki itd.)

Zbranost

• Lažna zbranost zaradi strogih brzd in pomožne opreme.
• Najvišja stopnja tega je rollkur, obvezen za Olimpijado.

• Lažna zbranost zaradi brzde, ki jo začnejo uporabljati na tretjem nivoju.
• Ker NK podpira šport, so konji zbrani glede na zahteve določenega športa (rollkur lahko postane najvišja stopnja tega).

• Kruta in ekstremna zbranost, dosežena z učinkovanjem strogih brzd in pomožne opreme, kot npr. stranskih vajeti.

• Naravna (temelji na konjevih naravnih zmožnostih) in prostovoljna (brez omejevanja) zbranost brez kakršnihkoli mehanskih pripomočkov.
• Konj sam regulira stopnjo in trajanje zbranosti.

Kaznovanje in omejevanje

• Obvezna in potrebna komponenta v procesu treninga.

• Dopusten del v procesu treniranja.
• Osnova je: »Naredi to ali pa se boš počutil neudobno.«

• Obvezna in potrebna komponenta v procesu treninga.

• Popolnoma nedopustno in nesprejemljivo.

Konji

• Katerikoli konji ne glede na njihove sposobnosti za doseganje rezultatov.

• Katerikoli konji.
• Omejitve: samo izkušeni inštruktorji lahko trenirajo »težke« konje.

• Od konj pričakujejo samo, da pokažejo določen rezultat (učinkovito izvedbo nekaterih elementov).
• Posledica tega je, da uporabljajo samo konje določenih pasem: andaluzijce, lipicance, lusitane, iberijce. Njihova naravna telesna zgradba jim omogoča, da laže dosežejo globoko zbranost in svobodne gibe.

• Katerikoli konji. Pomembno je doseči harmonijo v odnosu s konjem in ne rezultatov v izvedbi težkih elementov.
• Omejitve: konja lahko učimo določenih elementov šele, ko doseže določeno starost in zdravstveno stanje.

Konjevo zdravje

• Metode treniranja popolnoma uničijo konjevo zdravje.

• Konjevemu zdravju ne posvečajo pozornosti.
• Na koncu metode treninga pokvarijo konjevo zdravje.

• Metode treniranja popolnoma uničijo konjevo zdravje.

• Konjevo zdravje je najpomembnejše.
• Metode treninga so usmerjene v rehabilitacijo, vzdrževanje in jačanje konjevega zdravja.

Konjeve profesionalne bolezni

Brzde

• Brzda je edino orodje za kontrolo konja in zato, da ga prisili narediti karkoli.
• Hkrati nihče ne preuči konjeve anatomije.

Brzdo uporabljajo zaradi pomanjkanja znanja iz konjeve anatomije in zaradi komercialnih ciljev sistema (široka dostopnost in sodelovanje s konjeniškim športom). Brzdo uporabljajo potem, ko si že pridobijo konjevo zaupanje. Brzdo začnejo uporabljati na tretjem nivoju, kar simbolizira izboljšanje jahačevih spretnosti.

• Brzdo uporabljajo zaradi pomanjkanja znanja iz konjeve anatomije in zaradi komercialnih ciljev sistema (široka dostopnost in sodelovanje s konjeniškim športom).
• Brzdo uporabljajo potem, ko si že pridobijo konjevo zaupanje.
• Brzdo začnejo uporabljati na tretjem nivoju, kar simbolizira izboljšanje jahačevih spretnosti.

• Popolno zavračanje kakršnekoli brzde. Ne sme se je uporabljati pod nobenim pogojem, saj so raziskave konjeve anatomije dokazale, da prizadene in poškoduje konjevo zdravje in dušo.

Kovanje

Konjeva starost

• Zgodnja starostna meja.
• Konjeva življenjska doba ni dolga.

• Temu se ne posvečajo, čeprav konji navadno živijo dolgo zaradi »okrasnega« tipa uporabe.

• Različen odnos v različnih šolah: konje šele pri določeni starosti učijo izvedbe elementov nad zemljo, kot npr. na Dunaju (kar podaljša konjevo življenje), ali pa kakor hitro je to možno, kot npr. v nekaterih vaseh v Španiji (kar skrajša konjevo življenje).

• Starost konja je zelo pomembna. Lonžiranje je dovoljeno šele od 4. leta naprej, jahanje s cordeom od 5. ali 6. leta. Enostavne vaje nad zemljo – od 8. leta, težki elementi – od 10. do 13. leta. Šolski konj doseže polno zrelost med dvanajstim in trinajstim letom. Izvedba elementov ostane na visokem nivoju skozi vse konjevo življenje.
• Razvojne igre in raztezanje so dovoljeni že v zgodnjih letih in vse življenje.

Hipološko znanje

Oskrba konja

• Konjevi bivalni pogoji niso pomembni in niso predmet pogovora.
• Ker NK sodeluje s športom, sprejema bivalne pogoje v športnih hlevih, ki so v nasprotju s konjevim naravnim načinom življenja.

• Bivalni pogoji morajo konjem nuditi vse možno udobje. Omogočiti jim je treba, da so skoraj ves čas v izpustu ali na pašniku, konstantno gibanje, stike z drugimi konji. Treba jih je pravilno hraniti in jim zgraditi prostorne bokse ali zavetja.
• Pravilna oskrba konj je ena od najpomembnejših zahtev šole.

Človek

• Oseba, ki se želi počutiti večvredno.
  Oseba, ki hoče dosegati športne rezultate z uporabo konjevih fizičnih zmožnosti.
• Oseba z nesrečnim življenjem.
• Oseba, ki hoče zmanjšati svojo notranjo napetost.
• Oseba, ki hoče shujšati.
• Oseba, ki ima rada prijetne občutke, ki ji jih daje konj.
• Oseba, ki je sposobna ignorirati konjevo krutost.
• Oseba, ki je sposobna ignorirati krutost do konj.

• Vsaka oseba, ki hoče imeti miren in varen odnos s konjem.
• Oseba, ki je zadovoljna z enostavni konceptom sveta, ki ga ponuja ta metoda.
• Oseba, ki ne razmišlja o pravi naravi konja.

• Oseba, ki ne razmišlja o konjevih občutkih in čustvih in ceni samo lepe elemente, ki jih konj izvaja.
• Oseba, ki ima rada prijetne občutke, ki ji jih daje konj.
• Oseba, ki se hoče potopiti v skrivnostni duh srednjega veka in narediti vtis na nepoučeno občinstvo.

• Oseba, ki resnično ljubi konje in njihovo bistvo in ne občutka, ki ji ga konj daje.
• Oseba, ki prizna, da ji dejstvo, da je človek, ne daje prevlade nad naravo.
• Pogumna in mirna oseba, ki je sposobna kontrolirati svoja čustva in pravilno uporablja govorico svojega telesa.
• Oseba, ki natančno in temeljito obvlada znanje hipologije.
• Oseba, ki razume zlobo in brutalnost konjeniškega športa in ki je voljna obžalovati njegove napake.

Odnos do konjeniškega športa

• Razglašanje športa za najvišji nivo v odnosu med konjem in človekom.
• Razglašanje športa za razlog konjeve sijajnosti.
  Razglašanje športa za namen konjevega obstoja.

Dostopnost

Možnosti

• Samopotrditev.
• Športni dosežki.
• Doseganje prijetnih občutkov.
• Uničevanje konjevega zdravja in duše.
• Verjetnost poškodb.

• Varni odnosi s konjem.
• Jahanje v maneži in na terenu.
• Sodelovanje v Parellijevih predstavah.
• Sodelovanje na tekmovanjih, potem ko si na goljufiv način pridobijo konjevo zaupanje.
• Uničevanje konjevega zdravja in duše.

• Težke figure visoke šole.
• Sodelovanje na predstavah.
• Uničevanje konjevega zdravja in duše.

• Pravo prijateljstvo s konjem.
• Treniranje talentiranega in zvestega konja.
• Popolno medsebojno razumevanje.
• Težke figure visoke šole brez omejevalnih sredstev kontrole.
• Možnost obnašati se pošteno in edini način, da ne uničimo konjevega zdravja in duše.